L’établissement scolaire de Cugy et environs est l’un des 90 établissements de la scolarité obligatoire du canton de Vaud. Il regroupe les élèves des communes de Bretigny-sur-Morrens, Cugy, Froideville et Morrens. Il est placé sous l’autorité du Conseil d’Etat par l’intermédiaire du Département de la formation, de la jeunesse et de la culture (DFJC) et de ses services.
Il regroupe quelque 1050 élèves de 4 à 16 ans répartis en 56 classes. L’enseignement est confié à une centaine de maîtres. L’établissement est implanté selon la volonté des autorités politiques locales sur quatre sites localisés sur quatre communes (Bretigny-sur-Morrens, Cugy, Froideville et Morrens). Tous les élèves à partir de la 9e année sont regroupés à Cugy.
L’ensemble des collaborateurs, direction et enseignants, conçoit et construit l’école d’aujourd’hui comme un lieu d’épanouissement et d’accompagnement des élèves dans leur parcours scolaire quel qu’il soit.
Comment ? En s’appuyant sur leurs compétences acquises, en développant leurs potentiels, en suscitant leur curiosité, en nourrissant leur appétit de savoir, en cultivant leur talent notamment.
En outre, l’ensemble des enseignants œuvre de concert pour favoriser le développement social des élèves, les accompagne dans leur savoir-être émotionnel et leur savoir-faire, les guide vers un savoir-vivre ensemble.
Le rôle des enseignants consiste à apporter aux jeunes un cadre de travail sécurisant, des règles claires, dans un environnement agréable et un climat serein, tout en respectant les principes du Plan d’études romand.
Les équipes pédagogiques travaillent ensemble, en coordination et en collaboration par cycle, par voie et par discipline afin d’offrir aux élèves des conditions d’études propices à l’apprentissage et au développement de leurs compétences respectives, à leur rythme.
L’environnement est pensé de sorte que l’enfant puisse accomplir pas à pas son métier d’élève, augmente sa confiance en lui, se constitue une batterie d’outils au moyen desquels construire son avenir, et progresse vers une responsabilisation citoyenne au gré des années d’école.
La relation école-parents est cultivée dans le but de permettre à l’enfant, puis à l’adolescent d’évoluer et se construire de façon équilibrée entre des balises solides.